华福好老师
“弘扬教育家精神，华福好教师故事”系列活动（第7期）——李家林：栉风沐雨春风化雨，身在华福幸福盈心
发布时间： 2025-09-28
弘扬教育家精神
华福好教师故事
年级管理之星
师者如光，微以致远；
以德而耕，拾获山河。
在华福学校，有这样一群引路人，
他们潜心探索，悉心授业，
用智慧的光芒照亮学生前行的道路；
他们胸怀星辰，燃灯引路，
用温暖的关怀呵护每一颗求知的心。
为进一步涵养师德师风发挥身边榜样示范引领作用
学校现推出
“弘扬教育家精神，华福好教师故事”
系列宣传专刊
分期分享优秀教师事迹，跟随优秀榜样一同成长！
李家林老师
初中英语
17年教龄
现任七年级年级主任
主要荣誉:
·赤壁市优质课竞赛一等奖
·“一师一优课”咸宁市优课
·咸宁市论文二等奖
·赤壁市人民政府教育先进工作者
·赤壁市优秀共产党员
·赤壁市优秀班主任
·赤壁市骨干教师
·咸宁市师德先进个人
2019年加入华福，先后被评为：
·优秀共产党员
·“华福首届教师之星”
·年度优秀教师
·福星集团“爱岗敬业奖”和“银奖个人”
·公开课获得“最佳创新奖”和“博雅奖”
·2021年至2025年连续获得人事年度考核优秀
·2022年至2024年获得“双减”背景下创新作业设计汉川市一等奖、孝感市一等奖、湖北省一等奖
·2025年汉川市优秀班主任等
教育格言:
在成就学生和成就自我中享受幸福的教育。
1 初心如磐
孩子的成长，是 17 年热忱的 “燃料”
“刚入职时，我总想着‘如何实现自我价值’；现在才明白，教师和学生是双向奔赴的共同体 —— 成就学生的同时，我也在被学生成就。” 谈及 17 年教学生涯的初心，李老师的话朴实却动人。
对他而言，支撑自己走过无数个早出晚归日子的，从不是奖状上的文字，是学生从 “怕英语” 到 “爱英语” 的蜕变。“孩子们的成长和进步，就是老师最大的幸福。”这份幸福感，恰是他教育格言的生动注脚 ——“在成就学生和成就自我中享受幸福的教育” 。
2 匠心深耕
优秀教师的核心，是 “会学习、会传递”
谈及优秀教师的核心特质，李老师有着独到的见解：“我认为一名成熟的、优秀的教师最核心的特质是学会学习，并把这种能力传授给我们的学生。”
这一理念也贯穿于他的教学实践中。在英语教学中，他不仅注重语言知识的传授，更注重学习方法的指导，培养学生自主学习和终身学习的能力。
3 薪火相传
年级主任的担当，是 “做给青年教师看”
作为七年级年级主任，李老师不仅是学生的 “引路人”，更是青年教师的 “定心石”。谈及 “传帮带”，他从不提 “方法论”，只说 “以身作则”。
“‘传帮带’不是说教，是行动。我怎么做，青年教师看在眼里，自然会跟着学。” 在他的带动下，七年级教研组形成了 “互助共进” 的氛围，不少青年教师快速成长为教学骨干。
4 烟火温情
中年教师的平衡，是 “周末的专属陪伴”
“人到中年，事业家庭难两全。” 李老师坦言愧疚：工作日早出晚归，孩子常不见他身影；周末便全心陪伴 —— 一起做饭、打扫、看电影，用柴米油盐的小事补回陪伴时光。
这份平凡的温情，让 “教师” 这个身份多了几分烟火气，也让我们看到：好老师不仅在讲台上游刃有余，更在生活里尽力诠释 “责任” 二字。
5 智语箴言
教育改革的本质，是 “教人学会生存”
从教 17 年，李老师见证了无数教育政策的调整，但他始终保持着一份清醒：“无论教育怎么改革，最终目的都是‘教人学会生存’。”
对学生，他的建议很实在：“学会学习和学会生存既相辅相成，又不能简单地一概而论。只不过在学习的年龄，做学生的还是要尽可能虚心地多学习课本文化知识。
对青年教师，他的期许很恳切：“不要只想着‘教好学生’，更要想着‘和学生一起成长’。学生在进步，你也要跟着进步 —— 多听课、多反思、多创新，把每一次教学挑战都当成成长的机会。”
十七年如一日，李家林老师用行动践行着自己的教育格言，在成就学生的同时，也不断实现自我成长。在他的身上，我们看到了当代教育工作者应有的担当与情怀，也看到了华福教师团队的专业与奉献。
正是有这样一批爱岗敬业、勇于创新的教师，华福学校的教育质量不断提升，为学生的全面发展奠定了坚实基础。在未来的教育道路上，李家林老师将继续与华福同行，在成就学生与自我中享受幸福的教育人生。
图文：曾诗琪
编辑：曾诗琪
审核：陈铭、郑志雄
核发：陈先钧
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