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华福好老师

“弘扬教育家精神,华福好教师故事”系列活动(第11期)——荆浩然:奔跑在年级管理第一线的“体育引路人”

发布时间: 2025-10-08

来源:

作者: 田镇海、陈铭、郑志雄、陈先钧

浏览量:

弘扬教育家精神

华福好教师故事

年级管理之星

师者如光,微以致远;

以德而耕,拾获山河。

在华福学校,有这样一群引路人,

他们潜心探索,悉心授业,

用智慧的光芒照亮学生前行的道路;

他们胸怀星辰,燃灯引路,

用温暖的关怀呵护每一颗求知的心。

为进一步涵养师德师风发挥身边榜样示范引领作用

学校现推出

“弘扬教育家精神,华福好教师故事”

系列宣传专刊

分期分享优秀教师事迹,跟随优秀榜样一同成长!

 

 

荆浩然老师  初中体育

荆浩然,体育与健康学科,现任910班班主任、九年级副主任。

主要荣誉:华福学校优秀教师、优秀班主任、福星集团银奖个人、汉川市篮球优秀教练员

在华福学校的校园里,你常常能看到一个身影——不是在操场带着学生奔跑,就是在九年级的走廊里轻声与学生交谈。他是荆浩然,是一名体育教师,也是910班的班主任,更是九年级的年级副主任。他信奉的教育格言是:“让每个孩子都用自己的方式发光。”而这句话,不只停留在课堂,更贯穿于他年级管理的点点滴滴。

 

 

“教师要以身作则,为学生树立良好的榜样。”这是荆浩然在管理年级时始终秉持的信念。他相信,教育不只是“教”,更是“育”;不只是言传,更是身教。每天清晨,他总是第一个到年级,整理环境,准备材料,用行动告诉学生什么是责任与担当。他常说:“老师的一言一行,学生都看在眼里。”

 

 

在年级管理中,荆浩然注重“挖掘典型,示范引领”。他善于发现年级里那些默默努力、积极向上的学生,把他们树为榜样,让同学们“看得见、学得着”。他相信,身边的榜样最有力量,也最能激发学生的内在动力。真正的关心是体现在日常对学生的关爱之中的,不是简单地的口头一句关心,而是真正的落到实处的可触碰到的实际的关爱。

 

 

他还推动组建了年级学生会,细化分工,把管理责任落实到每一位学生。“每个人都是学校的主人”,他这样告诉学生。从卫生检查到活动组织,从纪律维护到文化建设,学生在参与中不仅增强了责任意识,也收获了成长。

荆主任还注重“构建文化,熏陶感染”。他积极推动年级文化建设,坚持“学生主体、全员参与”的原则,通过环境布置、制度建立、精神引导和行为规范,营造出积极向上、和谐共进的德育氛围。他说:“文化是一种无声的教育,它能在潜移默化中影响人、塑造人。”

 



 

作为体育教师,荆浩然在课堂上常采用分组教学与分层教学法,尊重学生个体差异,让每个人都能在适合自己的节奏中进步。而在课堂之外,他更是学生心中的“知心人”。他善于倾听,能够共情,常常与学生谈心,帮助他们解决学习、生活和人际交往中的困惑。“我愿意做他们人生路上的一盏灯,为他们照亮前方的路。”

工作再忙,他也不忘自我调适。每月抽出时间陪伴家人,定期反思自我,学习他人优点,不断提升自己。这份平衡,让他始终保持对教育的热情与专注。

荆浩然,一名青年教师,一位年级管理的“点灯人”。他用自己的方式,点亮学生的成长之路,也用他的责任与智慧,书写着属于华福教育的温暖故事。

图文:田镇海

编辑:田镇海

审核:陈铭、郑志雄

核发:陈先钧