“弘扬教育家精神，华福好教师故事”系列活动（第12期）——邓崇高：用“心”育人，用“行”领航

发布时间： 2025-10-09

来源：

作者：田镇海、陈铭、郑志雄、陈先钧

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弘扬教育家精神

华福好教师故事

年级管理之星

师者如光，微以致远；

以德而耕，拾获山河。

在华福学校，有这样一群引路人，

他们潜心探索，悉心授业，

用智慧的光芒照亮学生前行的道路；

他们胸怀星辰，燃灯引路，

用温暖的关怀呵护每一颗求知的心。

为进一步涵养师德师风发挥身边榜样示范引领作用

学校现推出

“弘扬教育家精神，华福好教师故事”

系列宣传专刊

分期分享优秀教师事迹，跟随优秀榜样一同成长！

邓崇高老师高中英语

邓崇高，中共党员，湖北省中小学英语优秀教师，荆州市骨干教师，荆州中学英语高级教师，毕业于湖北大学外语系英语专业，在38年的教学生涯中，他担任高三毕业班20多年，其中担任班主任10多届。所带班级一本率达100%；培养清北学生多名；所指导的学生参加全国中学生英语能力竞赛，30多人获得全国一、二、三等奖。

在华福学校高一年级的走廊上，你总能看到一个步履匆匆却始终面带微笑的身影——他是年级副主任邓崇高，学生们口中的“亲切David”，同事们眼中的“暖心老邓”。

今年，邓崇高老师刚刚接过高一年级副主任的重担。尽管这是他年级管理生涯的新起点，但38年的教学积淀、20多年高三毕业班的深耕、10多届班主任的历练，让他对“管理”二字有着独特的理解：年级管理，不只是管人管事，更是管心、管情、管成长。

管理，是让每一个人都被“看见”

作为年级副主任，邓崇高深知，管理不是单向的指挥，而是双向的滋养。他关注的不只是学生的成绩，更是每一位教师的成长、每一个班级的氛围。

面对高一年级青年教师较多的现状，他主动搭建起“传帮带”的桥梁。每周的“主题式教研”，他带着青年教师聚焦课堂真问题；随堂听课后，他拿着密密麻麻的听课笔记，与年轻教师一起复盘每一个教学环节。从备课到磨课，从知识点讲解到课堂互动设计，他倾囊相授，从不藏私。

“邓老师就像一盏灯，照亮我们前行的路。”一位青年教师在谈到他时这样说道。在邓老师的引领下，一批青年教师快速成长，多人已成为市级骨干教师，在教学竞赛中崭露头角。

管理，是让教育在课堂上“活”起来

尽管肩负管理职责，邓崇高从未离开教学一线。他始终坚信，教育的根本在课堂，管理的成效最终也要落在学生的成长上。

在他的英语课堂上，没有枯燥的语法罗列，取而代之的是“情境教学”——学生用英文播报新闻、演绎短剧、辩论热点。他创新推行“分层任务法”，让基础薄弱的学生从“每日8句”起步，让能力强的学生挑战原著赏析、演讲撰写。2025届物理班的学生，在他接手一年后，英语高考成绩实现跨越式提升，最高分139分，7人超过130分。

“教师就像铺路的人，”邓崇高说，“我们做的只是把路铺得平整些，让学生能更顺利地朝着自己想去的方向走。”

管理，是一场温暖的修行

从班主任到年级副主任，岗位在变，初心未改。在邓崇高看来，管理不是权力的行使，而是责任的承担；不是制度的堆砌，而是人心的凝聚。