华福好老师
“弘扬教育家精神，华福好教师故事”系列活动（第10期）——王飞：在 “双向成长” 里点亮教育微光
发布时间： 2025-10-04
弘扬教育家精神
华福好教师故事
年级管理之星
师者如光，微以致远；
以德而耕，拾获山河。
在华福学校，有这样一群引路人，
他们潜心探索，悉心授业，
用智慧的光芒照亮学生前行的道路；
他们胸怀星辰，燃灯引路，
用温暖的关怀呵护每一颗求知的心。
为进一步涵养师德师风发挥身边榜样示范引领作用
学校现推出
“弘扬教育家精神，华福好教师故事”
系列宣传专刊
分期分享优秀教师事迹，跟随优秀榜样一同成长！
王飞老师
地理学科
11年教龄
现任八年级班主任
年级教学主任
主要荣誉:
·中学一级教师
·中共党员
·孝感市兼职地理教研员
·汉川市骨干地理教师
·曾获孝感市教坛新秀
·孝感市教学能手
·曾连续两次获得孝感市孝南区优秀教师
·华福学校优秀班主任、优秀教师、华福之星。
曾获：
·“基础教育精品课”湖北省一等奖
·湖北省地理好课堂“二等奖”
·湖北省教育教学活动中课件设计一等奖
·湖北省第十五届“教育技术与理论实践”论文二等奖
·孝感市地理优质课一等奖
·孝感市地理原创试题大赛一等奖
·孝感市地理大单元作业设计一等奖
·孝感市地理基于学科核心素养论文大赛一等奖
·孝感市地理教学设计一等奖等。
·孝南区初中地理说课一等奖
教育格言:
学然后知不足，教然后知困。
初心如炬
从 “知识传授者” 到 “成长陪伴者”
“支撑我一路走来的，是教育里那种‘双向的成长’与‘瞬间的照亮’。” 谈及 11年教学生涯的初心，王老师的话满是触动。最初的热忱，源于学生眼中豁然开朗的光和那份真诚的信任，这份 “被需要” 的价值感，成了他最初的热忱来源。
而让这份热忱持久的，是 “师生共生” 的奇妙力量。“学生的独特思维、鲜活的创造力及生命力，不断反向启迪着我，迫使我不停学习、思考，对抗自身的停滞。”正是这种在成就学生的同时也在丰盈自我的“双向奔赴”，让王老师始终能看见教书育人的意义，永葆热忱。
比起刚入职时把自己定位成 “知识传授者”，如今的他更懂得教师是 “成长的陪伴者”：“以前想‘怎么把知识点讲透’，现在更在意‘怎么让学生愿意探索’。地理不只是课本上的文字，是让他们学会用地理视角看世界 —— 这才是‘人的事业’。”
匠心育人
让地理课“活”起来，从“教会”到“会学”
“成熟的优秀教师，最该有的是‘激发与引导’的能力。” 这是王老师对教育的深刻理解，也是他深耕地理讲台 11 年的教学底色。
为了让地理课跳出 “课本与黑板” 的局限，他始终在探索 “让知识活起来” 的路径 —— 不满足于单向讲解理论，而是想方设法搭建学生能参与、能思考、能探索的学习场景，把抽象的地理原理转化为可感知、可关联的生活认知，让学习从 “被动接收” 变成 “主动探寻”。
教研活动
这种以学生为中心的教学思路，不仅让他的课堂成为学生眼中的 “期待课”，更让他的教学设计、优质课成果多次在省市级评选中脱颖而出。“教育不该是填满容器，而是点燃火种 —— 从‘教会知识’到‘教会学习’，才是对学生长远成长真正的负责。”
传帮共长
“不是一人带，而是群体滋养”
作为学校的中坚力量，王老师在“传帮带”上从不是 “单向输出”，而是 “大家一起成长”。
青年教师初来乍到，他先给 “安全感”—— 每周集体备课，他不先讲 “该怎么做”，而是先听 “遇到了什么难题”；有新老师怕上公开课，他陪着一起磨课，从板书设计到互动环节，一点点抠细节，“别怕犯错，我当年也是这么过来的”。
针对不同阶段的青年教师，他还会搭 “成长支架”：刚入职的老师，他带着 “跟岗听课”，从课堂常规教起；有一定经验的老师，他鼓励参加市级教研、原创试题大赛，“在实战里突破自己”。
他还在教研组里建立了 “反思共同体”，自己先开放课堂，评课只提 “建设性建议”，让大家敢说、敢试，“把教研组变成一起进步的‘加油站’”，让经验传承从“一人带”升级为“群体滋养”。
平衡之道
“用心而非用力，悦纳而非完美”
面对中年教师事业和家庭的双重责任，王飞老师有着深刻的感悟："平衡不是一场需要赢得的比赛，而是一条需要不断调整航线的河流。"
他的平衡之道源于三点："用心而非用力"——专注课堂质量，重视高质量陪伴；"融合而非对立"——将个人成长与职业、家庭相得益彰；"悦纳而非完美"——中年不追求面面俱到，而是欣然接受季节的馈赠。"教师的真正价值，在于成为学生的人生'心锚'，而这份从容，本身就是最好的教育。"
11 年地理教坛路，王飞老师用 “双向成长” 的初心、“激发引导” 的匠心、“群体滋养” 的担当，诠释着华福教师的模样。他没有惊天动地的事迹，却把每一节地理课上得生动，把每一次帮扶做得暖心，把 “学然后知不足，教然后知困” 的教育格言，写进了与学生、与同事共成长的时光里。
图文：曾诗琪
编辑：曾诗琪
审核：陈铭、郑志雄
核发：陈先钧
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