scroll down

家校共育

以文载道,以爱回声——文华勇主任致家长的一封回信

发布时间: 2025-11-18

来源:

作者: 文华勇、田镇海、马红缨、郑志雄、陈先钧

浏览量:

家校的相遇,始于一份信任;教育的臻美,成于一场双向的奔赴。

以妙、以婳妈妈以细腻的笔触,记录了孩子们在校的成长点滴,表达了对学校办学理念与教师团队的深切认可。教育是一场爱与智慧的双向奔赴,而家长的理解与支持,正是这场奔赴中最坚实的力量。为此,学校八年级文华勇主任特回此信,向以妙、以婳妈妈致以诚挚的感谢与回应。

 

尊敬的以妙、以婳妈妈:

您好!

我是华福学校八年级年级主任、801班班主任兼语文教师文华勇。收到您情真意切的来信,我反复读了好几遍,心中暖流涌动。您对学校工作的细致观察、对教师团队的真诚肯定、以及对教育理念的深刻认同,都让我倍感温暖,也深受鼓舞。请允许我代表八年级全体教师,向您致以最诚挚的谢意!


教育之本:生命影响生命

作为一名与学生朝夕相处的教师,我始终认为,教育是"用生命影响生命"的过程。您信中提到的孩子们从初入校园时的忐忑到如今自信独立的蜕变,正是我们最希望看到的成长模样。而这份成长的背后,离不开您这样用心陪伴、理性引导的家长。您对学校的选择与信任,是对我们工作最大的支持。


 

学科教学:文字的温度与力量

读到您称我为"文妈",我既意外又感动。这个亲切的称呼,是孩子们对我最大的褒奖。在我看来,语文不仅是知识的传递,更是情感的共鸣、思维的碰撞。课堂上,我常对孩子们说:"文字有温度,语言有力量。"我希望能引导他们不仅读懂文章的字句,更能读懂文字背后的人文关怀与生命感悟。看到以妙在课堂上眼神发亮、积极思考的模样,看到以婳在随笔中流露出的细腻观察,我深知,教育的种子正在悄悄发芽。


 

教师团队:风格各异,目标同归

您对八年级教师团队的肯定,我也一一转达给了各位老师。陈艳双老师的耐心、李新竹老师的严谨、黄艳老师的亲和、姚艳娟老师的创新......我们虽风格各异,但目标一致:用专业与爱,为每个孩子铺就一条通往未来的路。

 


 

华福学校始终倡导"因材施教",鼓励教师结合学科特点与学生需求,打造有温度、有深度的课堂。您的认可,让我们更加坚定自己的教学方向。


五育并举:在兴趣中磨砺品格

此外,您对孩子全面发展的重视令我深有共鸣。以妙、以婳在书法领域的坚持与绽放,正是华福"五育并举"理念的生动体现。学校未来将继续拓展多元平台,鼓励更多孩子像她们一样,在兴趣中找到热爱,在坚持中磨砺品格。

 

 

家校合奏:共守孩子成长之路

教育是家校同频共振的合奏。您的这封信,是对我们过去工作的最好总结,更是对未来教育的深情期许。我们将继续以谦卑之心做教育,以赤诚之心待学生,不负每一份信任与嘱托。也欢迎您持续为学校建言献策,让我们携手同行,共同守护孩子们的成长之路!

临笔情深,言不尽意。再次感谢您的真诚分享,期待在今后的日子里,继续与您保持密切沟通。顺祝阖家安康,以妙、以婳学业精进,快乐成长!

 

图文:文华勇 田镇海 

编辑:田镇海

审核:马红缨 郑志雄

核发:陈先钧