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家长心声以爱为光，照亮成长：九（8）班家长致华福的一封信

发布时间： 2026-03-20

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爱的教育谱新篇

感恩之声满校园

+ 908班家长来信+

家校同心，润养成长；

一纸心声，满盛温情。

在华福育人画卷里，

家长们以信赖托举教育，

以理解呼应师者，

用陪伴为成长添彩，

共同编织教育的温暖图景。

为定格这份双向奔赴的温情，

传递家长心声，

学校特推出 “华福好家长系列”。

分期分享家长对学校、对老师的真切寄语

让家校暖意流转校园，

共筑孩子成长的幸福港湾。

以信任为笔，以关爱为墨，家校携手便能书写最动人的教育篇章。本期分享我校 908 班张睿轩母亲的感谢信，以及班主任陈丽娟老师携全体任课老师的深情回信。让我们一同聆听华福校园里的美好教育故事，体悟家校同心的温暖与治愈。

908班家长来信

尊敬的华福学校领导、908班各位老师：

您好！

我是908班学生张睿轩的母亲。今日执笔，心中满是诚挚的感激，也想借此机会分享作为一名家长的真切感悟，与学校和老师们共勉。

我的孩子资质并非格外突出，曾经的学习习惯与成绩也让我们家长颇为担忧。但自孩子踏入华福学校，尤其是融入908班这个温暖的集体后，我们真切感受到了前所未有的安心。

这份安心，并非源于孩子突然成为成绩顶尖的学霸，而是来自我们亲眼见证、深切体会到的：华福学校优良的校风学风，以及各位老师的用心教诲，正以一种润物细无声的力量，滋养着孩子的成长。此刻我们愈发坚信，当初选择华福学校，是无比正确的决定。

张睿轩获优秀学生会干部

张睿轩获学习优胜奖

在此，我要由衷地赞叹并感谢陈丽娟老师。学校能请到像陈老师这样教学经验深厚、为教尽心、为育尽责的良师，既是华福学校的幸事，更是孩子们的福气。陈老师不仅将自己的孩子培养成了清华大学的优秀学子，在教育事业上更是深耕不辍、成就斐然，真正做到了桃李满天下。她的教育格局、育人智慧与敬业精神，本身就是一部鲜活生动的教科书，潜移默化地影响着身边的每一位学生。

更让我们家长感动的是，908班的各位老师为了点燃孩子们的学习热情，展现出了无限的创意与无私的关怀。

我们了解到，老师们时常自掏腰包，为孩子们准备各种贴心的小奖品——有时是精致可爱的小挂件，有时是一杯暖心暖胃的奶茶，有时是一个美味可口的汉堡。

这些举动早已超出了单纯的教学范畴，满含着老师们用爱浇灌的心意与激励。它让孩子们真切感受到，自己的每一点努力、每一次进步都被看见、被珍视。这种以温情为底色的教导，激发出孩子们内心深处的学习动力，也让我们深刻体会到，这里的老师是在用“父母之心”深耕教育事业。

或许908班在成绩排名上并非最为突出，但恰恰是在这样的集体中，我们更清晰地看到了教育的本真——教育不是只追逐少数顶尖者，而是要托举起每一个普通却独特的生命。我们的孩子或许不是人群中最耀眼的那一个，但在华福学校这片沃土上，在908班所有富有爱心与智慧的任课老师的悉心浇灌下，我们坚信，他定能循着自己的成长节奏，找到属于自己的光芒，最终自信绽放、收获成长。

张睿轩母亲赠送908班班主任陈老师锦旗

这封信，不仅是一份由衷的感谢，更是一份真实的见证。我们见证着一所好学校、一群好老师，如何用爱、创意与专业，点亮孩子的成长轨迹，唤醒内心的成长力量。华福学校的教育理念与实践，给了我们这样的家长坚实的底气与温暖的期待。

最后，再次向908班的全体教师团队，以及华福学校先进的育人理念，致以最崇高的敬意与最诚挚的感谢！你们辛苦了！顺祝诸位老师身体安康、工作顺遂、桃芳李馥！祝愿华福学校蒸蒸日上、越办越好！

908班学生张睿轩母亲

908班班主任回信

尊敬的张睿轩家长：

您好！

感谢您将冬日最温暖的心声寄予我们。您的来信，我反复拜读，既为字里行间流淌的信任而感动，也为您对教育本质的深刻洞见而共鸣。作为 908 班的班主任，我谨代表全体任课老师，向您致以最诚挚的感谢！

908班大合影

您用“静水流深”描绘华福的育人氛围，以“父母之心”诠释我们的教育情怀，这是对我们全体老师最珍贵的理解。教育确实需要沉静的力量 —— 如春雨润物，滋养的是内在的根系。

908 班所有任课老师始终秉持着相同的教育信念，在各自的教学岗位上默默耕耘、协同发力，用专业的教学能力和真诚的育人之心陪伴孩子们成长。我们坚信，每一个看似平凡的日子里，全体老师的共同陪伴与悉心引导，都是在为孩子们积蓄面向未来的底气。您能精准感知到这份深水之下的温度，令我们全体老师倍感欣慰与鼓舞。

班主任、化学陈老师

语文陈老师

数学高老师

英语汪老师

908班老师合影

物理刘老师

历史肖老师

道法胡老师

体育荆老师

班级里那些微不足道的小奖品 —— 一杯奶茶、一枚挂件 —— 被您赋予了如此深情的内涵。事实上，这些小小心意正是全体任课老师的共同心意。大家常在一起交流孩子们的成长点滴，不约而同地想用这样温暖的方式给予鼓励，让每个孩子都能真切感受到：他们的努力被全体老师看在眼里、记在心上，他们的独特性被所有师长珍视。

教育的魅力，在于激发内在的成长动力，而这份动力的点燃，往往源于情感上的联结与心灵上的肯定。您对此的深刻体察，说明我们同频于 “以爱育爱，以心润心” 的初衷。

睿轩同学在班级中的点滴成长，我们全体老师都铭记在心。他踏实沉静、专注负责，那份不张扬的坚韧与善良，恰如您所言，正循着自己的节奏在积蓄能量。他的作业越来越工整，课堂参与愈发积极，与同学的相处也日益开朗。这些看似细微的进步，离不开全体老师在日常教学与生活中的共同关注、耐心引导，每一点变化都是生命拔节的声响，让我们倍感欣慰。

我们全体老师始终坚信，教育不是塑造同一型号的 “产品”，而是守护每一颗独特种子的生长时序，帮助其找到最适合自己的绽放姿态。这是 908 班所有任课老师的共同追求：我们齐心协力营造包容、尊重、向上的班级生态，让每个孩子都能享有被尊重的归属感，在集体中获得成长的牵引力，在老师的共同呵护下自由舒展地成长。

您对班级现状的理性认知，让我们全体老师感受到了家校同行的智慧与格局。教育的长远价值，从不局限于某个阶段的分数与排名。这一点，我们全体老师深有共鸣。