教研活动
明灯指路迎高考 妙笔生花写华章——华中师大谢先军博士莅临我校作高考高分策略指导
发布时间: 2025-01-15
元月13日下午,我校高三年级全体师生齐聚小报告厅,听取了华中师大高考命题研究专家谢先军博士所作高考作文指导报告。党支部书记赵飞马校长、郭佳欣副校长、张祝华副校长全程参加会议,会议由高三年级主任王庆炎主持。


首先,王庆炎主任隆重介绍了主讲专家谢先军博士。顿时全场响起了雷鸣般的掌声。


谢先军,华中师范大学基础教育创新发展研究中心副主任、兼职教授,国家“县中振兴”组团式帮扶团队核心成员,中高考命题研究专家,九三学社湖北省委教育文化专委会委员,湖北电视台特约教育评论员。近三年中高考期间做客湖北电视台直播间解读“中高考命题”,千万粉丝点赞。2024年受聘为华师一附中、武汉三中“创新拔尖人才培养导师”。近五年参与帮扶新疆、贵州、江西、广西、湖北等地数十所县中,成绩斐然。

赵飞马校长神采奕奕,向谢先军博士颁发华师一附中福星学校“高考备考指导专家”荣誉证书。

写作指津互动环节。谢博士现场“点兵”,让学生看图命题立意,临场发挥,发表见解。

同学们的激情瞬间被点燃,思维敏捷,妙语连珠。

王庆炎主任针对命题侃侃而谈,提纲挈领,赢得谢博士高度赞赏。
几位“中奖”同学各抒己见,颇有见地,赢得同学们阵阵喝彩。



写作指导核心内容——命题原则作文:语文考试的半壁江山
谢博士“慷慨解囊”,展示了自己近几年的研究成果:
天下第一题
三线逻辑:核心价值金线/能力素养银线/情境载体串联线
典型特征:
无价值不入题/无思维不命题/无情境不成题/无任务不立题
正确处理高考作文备考的几个重要关系
学生作文写不好,原因很复杂,但根本问题是没有处理好三个关系:
作文与生活的关系
作文与思想的关系
作文与思维的关系

理念一
顶天立地,言中有我
作文题所融入的观念与当下现实生活息息相关,考生或紧扣时代脉搏书写重大主题,或结合个人生活与学习谈论身边具体事例。我们说选准角度,就是选自己最熟悉的内容,写自身生活实际有体悟的话题;关键是所选内容与话题,能与作文题材料建立起内在的关联。
思想是作文的灵魂
不要使自己的大脑成为他人的跑马场
所谓考生熟悉的内容又往往为大多数考生所共有(比如每年的感动中国十大人物),笼统的观点句呈现出来的立意具有趋同性。所以我们确定立意,就是进一步聚焦,并能对观点句中核心概念对关键概念进行解说,确认自己对思考对象的观察、思考和认识;或能从概念与概念间的关系进行思辨,呈现出多角度、多层次事理结构。所以,考生审题立意就要明辨自己写什么话题最有把握,最能呈现自己的深刻思考。
考场上最终呈现的作文,就是展示考生平素最成熟的“认知”和最丰富的“积淀”。

没有思想的作文是一堆文字垃圾
苏东坡说:要“能使是物了然于心”。什么叫“使是物了然于心”?就是指在细致观察、熟悉现实生活的基础上,去认识、理解事物的内在本质,形成自己的思想。作文就是要表达这样的思想,而不是让自己的大脑成为别人的跑马场,或者眼中只能看到现象,无法深刻认识到生活的本质。

从某种意义上说,作文思路不清的主要原因,还是概念不清。名不正则言不顺,言不顺则事不成。概念不清,就会在写作过程中不断发现有新问题出现,出现了就只好去打补丁,这样就会显得断断续续、零零碎碎,到最后成文时,成了一件补丁摞补丁的破衣服。
这才是考场天花板级别的满分作文:
面对高考作文,我们该怎么办? 谢博士给出了精准答案——
语文老师:可以利用的一切机会灌输、告诫、示范!使学生的思想稍微尽量丰富一点深刻一点,辩证一点。(看看王小波、张瑜、周国平)
作文指导课、评讲课,阅读课,读报,试题评讲......

语文老师还可以利用连堂时间,进行社会热点讨论,让学生在观点的碰撞中学会思索,增长见识,锤炼思想。
学生自己:观察(带着热爱)思考 (多问为什么)-记录(记下自己对社会现象思考的结果) 反思(自己的思想是不是合乎逻辑、合乎情理的)

最后,谢博士借用唐代诗人韦庄的诗句为华一福星学子送上深深的祝福——此去与师谁共到,一船明月一帆风。


正是:
知名专家亲导航,写作精萃焕睿光。
华一学子获真髓,六月科场创辉煌。
通讯员:王建益
图文|排版:田镇海
审核:赵飞马
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