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追光者｜优秀毕业生

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追光者：陈妍|从华福到孝高：不积跬步，不至千里

发布时间： 2025-11-12

来源：

作者：曾诗琪、马红缨、郑志雄、陈先钧

浏览量：

华福学校优秀毕业生陈妍

我校初中部2025届毕业生

中考屏蔽生

现就读于湖北孝感高级中学

2022.09荣获三等奖学金

2022.10荣获“名著阅读手抄报”比赛二等奖

2022.10荣获“优秀学生干部”

2022.11荣获“学习积极分子”

2023.03荣获三等奖学金

2024.05被评为“新时代好少年”

2024.09荣获三等奖学金

2024.11荣获综合评比一等奖

2024.11被评为“新质青年”

2025.02荣获二等奖学金

2025.05荣获综合评比一等奖

一、于华福，深扎根

翻开初中时代的成长记录，每一页都写满了收获。华福三年，我荣获了多个奖项和荣誉。这些对我而言，不仅是肯定，更是成长的见证。而这份成长的背后，离不开华福这片育人沃土的滋养，离不开每一位老师倾注的心血。

华福的老师，是我求学路上最重要的引路人。他们不仅传授知识，更教会我们如何学习、如何思考、如何面对困难。记得刚入学时，我的英语基础并不扎实，每当我感到困惑时，老师总会用温暖而坚定的语言给予我继续向前的勇气，这份鼓励成了我跨越英语学习障碍最宝贵的支撑。

语文老师则为我打开了文学世界的大门。在她的课堂上，每一篇课文都不再是枯燥的文字，而是一个个鲜活的故事。她带着我们品味“采菊东篱下”的悠然，感受“大漠孤烟直”的壮美，体会“留取丹心照汗青”的家国情怀。正是这些浸润心灵的瞬间，让我懂得了学习的意义远不止于分数，更在于塑造品格、滋养心灵。

最让我难忘的，是疫情期间那段特殊的日子。封校期间，思乡之情时常涌上心头。为了缓解我们的焦虑与思念，老师们不仅在课业上倾注更多心血——精心设计每一堂课，让枯燥的知识变得生动有趣；更在生活中给予我们无微不至的关怀。至今回想起课堂上老师们那鼓励的微笑，走廊里那一声声关切的问候，都依然让我心头一暖。

二、于华福，得良习

华福三年，结合老师们的指点，我逐渐摸索出一套适合自己的学习方法。这些方法看似简单，却让我在进入高中后依然受益无穷。

01 学科平衡，厚积薄发

我深知“木桶效应”的道理，从不敢偏废任何学科。每天晚自习，我都会给各科预留固定时间：语文重在积累，数学贵在思路，英语成在坚持。对于弱势科目，我不逃避，而是把它拆解成若干知识板块，逐个击破。反复练习错题集的同类型题目，直到彻底掌握。

02 总结归纳，温故知新

华福的老师常说：“学习不是往脑子里塞东西，而是要把知识整理归档。”这句话我深有体会。从初二开始，我就养成了整理错题本的习惯。不是简单抄题，而是用红笔标注错误原因，用蓝笔写下正确思路，用绿笔注明举一反三的方法。这个习惯让我避免在同一个地方跌倒两次，也让我学会了如何从错误中学习。

03 身心健康，步履不停

在华福，我学会了最重要的功课——善待自己。学习再紧张，我也会留出时间阅读、散步、和好友聊天。这些看似“浪费时间”的事，其实是最有效的充电。记得有次模考失利，我在操场跑了三圈，汗水和泪水一起流淌，跑完后却觉得豁然开朗——失败不可怕，可怕的是失去重新开始的勇气。

三、于华福，炼坚韧

刚进入孝高时，我也曾经历过一段适应期。这里人才济济，教学节奏快，学科难度大。面对新的学习环境，我很快想起了华福老师的话：“不要被畏难情绪控制，要主动攻克。”

我开始调整学习方法，把在华福养成的好习惯运用到高中学习中：课前认真预习，标注疑点；课堂上保持高度专注，跟着老师的思路积极思考；课后及时整理笔记，用不同颜色的笔区分重点、难点和易错点。对于难题，我不再满足于听懂，而是非要弄懂背后的原理不可。这种主动学习的态度，让我在薄弱的科目上呈现出稳步提升的良好势头，也让我逐渐在高中找到了节奏。