星耀读书分享会（七）| 王春雷老师：品三国之“味” ，悟人生之道！

发布时间： 2021-05-27

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作者：陈铭、郭佳欣

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阅读，是丰富师生自身的必经之路；阅读，是点燃师生思想的闪亮火石；教师这个特殊的职业就注定了每一位教师都需要成为读书人。为了锻造全校师生的教育素养，提升教育生命的价值，营造书香校园的氛围，让教师成为学生读书的楷模，我校积极开展读书学习分享活动。

5月27日，我校在图书馆开展第七期星耀读书分享会，此次读书分享会由徐珊老师主持，由王春雷老师主讲《品三国、悟人生》，结合自己的教学实践、探究教育思想、交流读书心得、分享读后感想，同时检验近期学生读书学习成果，提升读书学习质量。赵飞马校长、郭佳欣副校长、九年级文华勇主任、八年级李朝曙主任、张伟娟副主任、我校语文老师参与了此次读书分享活动。

本期分享书目《三国演义》
晚饭后，师生们同聚一堂，在王春雷老师的引领下一起走进这本经典之作，共赴品读优秀经典文化的饕餮盛宴。《三国演义》是中国四大名著之一，是我国第一部长篇章回体小说，是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它塑造了200多个个性鲜明的人物形象。书中描写了大大小小的战争，不计其数，使我们清晰地看到了一场场刀光剑影的战争场面。故事情节波澜起伏、惊心动魄、荡气回肠、感人肺腑。

王老师讲述阅读名著的方法和启示
01泛读和精读相结合。我们在阅读名著的时候第一遍最好泛读，意在追求对作品的整体理解以及阅读速度，而不会逐字逐句的理解文本。泛读时要学会一目十行地快速浏览，敏锐地抓住书中的重点、要点和脉络来阅读。快速阅读就是高效阅读。第二遍再对精彩片段慢慢品读，在品读中理解作品地精妙。

02快速浏览，把握情节。在快速阅读的同时绘制思维导图，以便对故事情节的梳理。我们也可以借助思维导图来帮助梳理各个人物之间的联系，从而更好的理解他们之间的爱恨情仇。

03细细品读，体会形象。名著对人物形象的塑造源于丰富的生活体验，所描写的人物不但形象性格鲜明，而且有极强的层次感。这些形象主要是通过对人物的语言、动作、神态等的描写来刻画。而小说中的人物形象又是中考中一个很重要的考点。

04写评语和笔记。我们可以在阅读名著以后，及时写些评论和体会，这样既可以加深对作品的理解，还可以学习很多文学艺术的写作手法，提高我们的写作水平，说不定我们也能成为新时代的大作家。

05启示一：做人生智者。人不仅不能头脑过于简单，而且还要有大智慧，更要学会笑着拥抱你的对手或敌人。这样才能真正提升自己，战胜对方。当今世界国与国之间的角逐凭的实力，凭的更是外交官的智慧和艺术！

06启示二：崇尚美德。“鞠躬尽瘁，死而后已”是诸葛亮一生的真实写照，我们要以诸葛亮为榜样在社会主义现代化建设中兢兢业业，无私奉献。 “烈士暮年，壮心不已”、“对酒当歌，人生几何？”是曹操积极的人生态度，鼓舞人心、催人奋进。“ 勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 是刘备的为人之道，它诠释了做人的道理，也净化了人们的心灵！至今仍然是我们待人处世的指向标。

07启示三：人生五戒

一戒傲慢草率——关羽

关羽败走麦城皆因傲慢草率。瞧不起东吴后起之秀陆逊，最终被杀。

二戒贪图虚荣——刘表

刘表虽踞荆州天险，自称“江夏八俊”，但贪图虚荣，胸无大志，不思进取，一事无成。

三戒感情用事——刘备

关羽死后，刘备报仇心切，结果被陆逊火烧毁连营700里。

四戒不听劝阻——马谡

失街亭斩马谡的故事人人皆知。因马谡不听王平劝阻，自以为自幼熟读兵书，将兵士屯于山上，后被司马懿用火攻。失了街亭，掉了脑袋。

五戒心胸狭窄——周瑜

周瑜很能干，但心胸狭窄，诸葛亮三次用计，便把他活活气死了。

现场师生认真听讲

读书益智
一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵，让我们从读书中去充实自己的头脑，陶冶我们的情操！让我们用今天分享的读书方法，遨游书海，提高阅读的效率，享受读书的乐趣，愿我们的华福校园溢满浓浓书香！