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星耀读书分享会（十五）| 张祝华老师：内蒙古大草原的哭泣

发布时间： 2022-06-09

来源：

作者：陈铭、赵飞马

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阅读，是丰富师生自身的必经之路；阅读，是点燃师生思想的闪亮火石；教师这个特殊的职业就注定了每一位教师都需要成为读书人。为了锻造全校师生的教育素养，提升教育生命的价值，营造书香校园的氛围，让教师成为学生读书的楷模，我校积极开展读书学习分享活动。

6月日，我校在图书馆开展第十五期星耀读书分享会，此次读书分享会由高一（1）班徐心颜同学主持，由校长顾问张祝华老师主讲，结合自己的教学实践、探究教育思想、交流读书心得、分享读后感想，同时检验近期学生读书学习成果，提升读书学习质量。赵飞马校长、郭佳欣副校长、雷国平副校长、科教处张基虎主任、初一年级文华勇主任参与了此次读书分享活动。

书香润泽心灵，阅读幸福人生
下午，老师们同聚一堂，在张老师的引领下一起走进经典之作，共赴品读优秀经典文化的饕餮盛宴。

《狼图腾》

张老师表示：这是世界上迄今为止唯一一部描绘、研究蒙古草原狼的“旷世奇书”。阅读此书,将是我们这个时代享用不尽的关于狼图腾的精神盛宴。因为它的厚重,因为它的不可再现。因为任由蒙古铁骑和蒙古狼群纵横驰骋的游牧草原正在或者已经消失,所有那些有关狼的传说和故事正在从我们的记忆中退化,留给我们和后代的仅仅是一些道德诅咒和刻毒谩骂的文字符号......

如果不是因为此书,狼——特别是蒙古的草原狼——这个中国古代文明的图腾崇拜和自然进化的发动机,就会像某些宇宙的暗物质一样,远离我们的地球和人类,漂浮在不可知的永远里,漠视着我们的无知和愚昧。
因而,能够在自然式微,物种迅速减少,人类社会的精神和性格日渐颓靡雌化的今天,读到《狼图腾》这样一部以狼为叙事主体的史诗般小说,实在是当代读者的幸运。千百年来,占据正统主导地位的鸿学巨儒,畏狼如虎、憎狼为灾,汉文化中存在着太多对狼的误解与偏见,更不要说为狼写一部书,与狼为伍探微求真了。

写作背景

作者于1967年响应中央号召来到中国内蒙古锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗插队成为知青，在内蒙古大草原生活了11个年头，见证了草原由盛转衰的过程和农耕文化与游牧文化的冲突。目睹了原始草原的自然风貌，也目睹了草原的毁灭和整个游牧文明的毁坏。出于对草原的热爱和怀念，作者根据自身经历创作了半自传体性质的小说《狼图腾》。

50多年前,作为一名北京知青,作者自愿到内蒙古边境的额仑草原插队,长达11年。直到1979年考入中国社会科学院的研究生院。在草原,他钻过狼洞,掏过狼崽,养过小狼,与狼战斗过,也与狼缠绵过。并与他亲爱的小狼共同患难,经历了青年时代痛苦的精神“游牧”。蒙古狼带他穿过了历史的千年迷雾,径直来到谜团的中心。是狼的狡黠和智慧、狼的军事才能和顽强不屈的性格、草原人对狼的爱和恨、狼的神奇魔力,使姜戎与狼结下了不解之缘。

故事梗概

《狼图腾》是一部以狼为叙述主体的小说，狼图腾内容讲述了上个世纪六七十年代一位知青在内蒙古草原插队时与草原狼、游牧民族相依相存的故事。

本书由几十个有机连贯的“狼故事”一气呵成,情节紧张激烈而又新奇神秘。读者可从书中每一篇章、每个细节中攫取强烈的阅读快感,令人欲罢不能。那些精灵一般的蒙古草原狼随时从书中呼啸而出:狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的高超战术;狼对气象、地形的巧妙利用;狼的视死如归和不屈不挠;狼族中的友爱亲情;狼与草原万物的关系;倔强可爱的小狼在失去自由后艰难的成长过程，无不使我们联想到人类,进而思考人类历史中那些迄今悬置未解的一个个疑问。

作品意义

当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横扫欧亚大陆?中华民族今日辽阔疆土由来的深层原因?历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族,还是游牧民族一次次为汉民族输血才使中华文明得以延续?为什么中国马背上的民族,从古至今不崇拜马图腾而信奉狼图腾?中华文明从未中断的原因,是否在于中国还存在着个从未中断的狼图腾文化?于是,我们不能不追思遥想,不能不面对我们曾经辉煌也曾经破碎的山河和历史发出叩问:华夏民族的龙图腾是否将从此揭秘?

如今,中国正面临百年未有之大变局,而农耕文明衍生的国民性格已成其沉重羁绊之时,学者姜戎终于为他这一部倾其半生心血的鸿篇巨制画上句号,最终完成了他再现“狼图腾”的使命,成为“有关狼的真理的终结者”。
读后启示
要学会讲究策略：草原狼的进攻，闪烁着智慧的光芒。其战术安排的严谨、对天时地利的把握、耐性、组织性和纪律性，颇有战略家的味道。我们要主动的去观察和学习，积极的思考，在面对不同的对象时采用不同的方式。

只有像狼一样熟悉草原，熟悉草原的声音，才能因势利导地运用各种战术来捕获自己的猎物，躲避敌人的攻击。

要有勇气和血性：身处草原，就必须在残酷的现实中磨练自己的神经，造就卓越的品质。

要有危机意识：无论是生活还是学习，都如战场，要有勇气，还要有像狼一样的血性，逆水行舟，不进则退，要积极的主动的去迎接挑战。现代社会是竞争的社会，只要你有丝毫的放松，你就会被社会淘汰，这很像狼群生活的大草原，优胜劣汰，公平而又残忍。所以我们也得有狼的危机意识，严格要求自己时时给自己加压。
要有狼的精神：生存第一，永远的危机与斗争精神；规划第一，永远的服从与执行精神；团队第一，永远的合作与大局精神；忠诚第一，永远的感恩与牺牲精神。

蒙古草原狼：勇敢、智慧、顽强、忍耐，热爱生活，热爱生命，永不满足，永不屈服，并藐视严酷恶劣的环境，不断强大自我。纵古观今，我们呼唤狼的精神，唾弃羊之懦弱、摒弃千百年来儒家思想之糟粕，愿中华儿女人人都成为一匹“战狼”，中国才会真正的站立起来！
此次张老师对“狼”进行了具有教育意义的解读，用个性化的理解阐述一个个真实教育故事，催发我校师生去深入思考教育的真谛，促进学生们走向经典，传承文化，启迪智慧，碰撞出思维的火花。以智慧诠释教育，以教育诠释生活，以生活安顿内心，此次分享让书本涵摄更为深厚的底蕴，让思想之花继续灼灼其华。最后，希望通过此次读书分享能帮助华一福星人改变思维和方法，更重要的是希望培养终身学习的习惯。

结语